Perwerde: Cudahiya di navbera guhartoyan de
Content deleted Content added
Kurteya guhartinê tine |
B Bot: Otomatîk nivîs guherandin: (-îy(a|an|ê|ên) +iy\1 ) |
||
Rêz 4:
Norm û nirxên perwerdê yên îdîyal tim di bin bandora demê de ne û tên guhertin.
Karûbarên perwerdeke xwedî plan û armancên diyarkirî yê îdîyal jibo kesekî ciwan ew in, ku di ber her tishtî de, ligor taybetî û kanînên wî kesî derfetan amade bike, yên ku ji bo pêshveçûn û serketina wî pêwîst in. Ev prosêsa civakî, di nav malbatê û sîstêma dewletê, ya perwerdeyî de, pêktê û bandora hin faktorên hawîrdorî jî lê dibe. Encama perwerdê bi tenê ew nîne, ku kesan bike endamê civakê. Lêbelê yek encama wê ya giring jî ew e, ku kesan bike xwedî
Her modêla perwerdê tim di bin kontrola demê de ye û ligor polîtîka pêvejoyê tê guhartin (wek: [[demokratîk,]] [[faşîst]], û hwd).
Rêz 14:
# [[hawîrdora civakî]]
# [[xwendegeh]] / dibistan
#
B. Ligor bandorê
| |||